趣味启蒙，快乐成长——中班篮球活动教案设计，趣味启蒙，快乐成长——中班篮球活动

2026-10-05 04:53:30 12阅读 0评论

本教案针对中班幼儿（4-5岁）身心特点，以“趣味启蒙，快乐成长”为核心，通过“小篮球大冒险”“运球小能手”等游戏化活动，融入拍球、传球等基础技能练习，活动设置“森林运粮”“团队传球赛”等趣味情境，在情景化游戏中激发幼儿兴趣，发展手眼协调、身体灵活性，同时渗透规则意识与团队合作，整个过程以玩促学，让幼儿在快乐中感知篮球魅力，实现运动启蒙与身心协同发展。

活动背景

中班幼儿（4-5岁）处于身体动作发展的关键期，手眼协调能力、大肌肉群控制力逐渐增强，对充满趣味性的运动活动充满好奇，篮球作为一项全身性运动，不仅能锻炼幼儿的跑、跳、拍、传等基本动作，还能培养规则意识、合作精神和自信心，本教案以“游戏化、生活化、趣味化”为原则，通过情境创设和互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触篮球，感受运动的快乐,为后续运动能力发展奠定基础。

活动目标

认知目标：初步了解篮球的基本特性（如圆形、会滚动），知道“拍球”“传球”等简单篮球运动的名称。
技能目标：尝试用双手连续拍球5次以上，学习双手胸前传球的动作（双手持球、蹬地伸臂、拨指送球），发展手眼协调能力和身体灵活性。
情感目标：体验篮球活动的乐趣，愿意与同伴合作游戏,培养初步的规则意识和团队精神。

活动准备

物质准备：
- 幼儿用篮球（直径15-16cm，重量300-350g，适合幼儿抓握）；
- 标志桶4个、锥形筒8个、音乐播放器（热身音乐、游戏音乐、放松音乐）；
- 奖牌/贴纸若干（用于鼓励幼儿）；
- 篮球明星卡片（如科比、姚明，简单介绍“他们喜欢打篮球”）。
经验准备：幼儿有过玩球经验（如滚球、抛球）,熟悉集体游戏规则。

活动过程

（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）

情境创设：
教师手持篮球，用神秘的语气说：“小朋友们，今天我们班来了一位‘圆圆的好朋友’，它想和我们一起做游戏！你们猜它是谁？”（引导幼儿猜测“篮球”）
篮球宝宝打招呼：
教师出示篮球，引导幼儿观察：“篮球宝宝是什么形状的？（圆形）它摸起来怎么样？（滑滑的）它会滚动吗？”请幼儿自由滚动篮球，感受其特性。
热身游戏：“篮球宝宝做运动”：
播放欢快的音乐，教师带领幼儿模仿篮球的动作：

“篮球宝宝滚一滚”：双手抱球，弯腰向前滚动球，再捡起来；
“篮球宝宝跳一跳”：双手持球，轻轻向上跳，同时将球举高；
“篮球宝宝转一转”：双手抱球，原地转圈，保持平衡。

（二）基本部分：技能学习与游戏巩固（20分钟）

环节1：小手拍拍——学习拍球技能（8分钟）
动作示范与讲解：
教师示范正确拍球动作：“小手张开像‘小盘子’，轻轻抱住篮球下方；手腕用力向下拍，篮球宝宝跳起来；拍的时候眼睛要看篮球，别让它跑远哦！”
幼儿练习：

自由拍球：幼儿分散站立，尝试用双手拍球，教师巡回指导，纠正错误动作（如用手掌拍球、低头不看球）；
游戏“篮球宝宝跳格子”：在地上贴5个彩色格子，幼儿边拍球边向前走，让篮球依次“跳”过每个格子，完成后获得“拍小能手”贴纸。

环节2：朋友传球——学习双手胸前传球（7分钟）
情境导入：
教师说：“篮球宝宝想和小朋友做‘朋友接力’游戏，要把球传给好朋友，怎么传呢？”
动作示范与讲解：
教师示范双手胸前传球：“双手持球（手指分开，拇指相对放在球后方），双脚前后分开（像小马站得稳），蹬地、伸臂、拨手指，把球轻轻推给好朋友，接球的时候也要小手准备好，‘接住’篮球宝宝哦！”
幼儿练习：