活力绽放，快乐运动，中班儿童篮球舞教案设计，中班儿童篮球舞教案设计，活力绽放快乐运动

2026-10-02 13:49:17 20阅读 0评论

本教案以“活力绽放，快乐运动”为主题，针对中班儿童（4-5岁）身心发展特点，将篮球基础动作与舞蹈元素融合，设计趣味化教学活动，通过“热身小律动”“篮球节奏拍”“快乐组合舞”等环节，结合儿歌、情景游戏，引导儿童掌握持球、拍球等基本技能，提升身体协调性与音乐感知力，注重以玩促学，让儿童在欢快氛围中感受运动乐趣，培养团队意识与自信心，实现“乐中练、趣中学”的教育目标。

活动背景

中班（4-5岁）儿童正处于身体协调性、节奏感发展的关键期，对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和模仿学习，篮球舞融合了篮球基础动作与舞蹈元素，既能锻炼幼儿的手眼协调、肢体灵活性，又能通过音乐和律动激发运动兴趣，培养节奏感与合作意识，本教案以“快乐运动”为核心，将篮球技能与舞蹈趣味结合，让幼儿在“玩中学、学中乐”,实现身体与心理的协同发展。

活动目标

认知目标

初步了解篮球舞的基本动作（如拍球、转体、踏步等），感知音乐的节奏（如四二拍的“强-弱”规律）。

技能目标

掌握双手持球原地拍球的动作，能连续拍球5-8次；
学习“拍球+转圈”“踏步+交替拍球”等简单组合动作，做到动作与节奏协调配合；
尝试与同伴合作完成“传球+舞蹈造型”互动环节。

情感目标

体验篮球舞运动的乐趣，增强自信心；感受与同伴合作的快乐，培养初步的团队意识。

活动准备

物质准备

儿童专用篮球（直径15-16cm，重量300-400g，每人1个）；
节奏欢快的背景音乐（如《兔子舞》《健康歌》改编版，剪辑为1-2分钟的短片段）；
彩色地垫（标记幼儿站位，避免碰撞）；
小奖品（篮球贴纸、小星星印章，用于鼓励幼儿）；
篮球舞示范视频（教师提前录制，动作简单、节奏明快）。

经验准备

幼儿已有初步的拍球经验（能原地连续拍球3次以上）；
接触过简单的舞蹈动作（如踏步、转圈、摆臂）。

活动过程

（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）

情境导入
教师手持篮球，以“篮球宝宝来做客”为主题：“小朋友们，今天篮球宝宝要和我们一起玩跳舞的游戏，你们欢迎吗？”引导幼儿用掌声和欢呼声回应，激发参与热情。

热身运动：“篮球宝宝动起来”

教师带领幼儿围成圆圈，跟随音乐《健康歌》做热身：
- 头部运动：“篮球宝宝点点头”（左右点头）；
- 上肢运动：“篮球宝宝摇摇臂”（上下摆臂，模仿拍球）；
- 下肢运动：“篮球宝宝跳一跳”（原地轻轻跳，双脚交替）；
- 全身运动：“篮球宝宝转圈圈”（双手叉腰，左右转圈）。
重点活动手腕、脚踝等关节，避免运动损伤。

（二）基本部分：分步教学，掌握技能（20-25分钟）

复习拍球技能：“篮球宝宝拍拍手”

教师示范双手持球原地拍球的动作：“双手抱篮球，轻轻往下按，篮球宝宝跳起来，拍拍手，不乱跑。”（强调“手腕用力”“眼睛看球”）
幼儿自由练习，教师巡回指导：
- 对拍球困难的幼儿，降低难度（如允许单手辅助，或减少拍球次数）；
- 对掌握较好的幼儿，鼓励尝试“高拍球”（球拍至腰部）和“低拍球”（球拍至膝盖），感受不同力度。
游戏：“篮球宝宝接力赛”——幼儿分成2组，每组排头幼儿拍球5次后传给下一位，最快完成的组获胜，教师给予表扬（“你们的小手真灵活！”）。

学习篮球舞基本动作：“篮球宝宝学跳舞”

动作1：“拍球转圈”（核心动作：拍球+原地转圈）
教师分解示范：“先拍球，拍3下，然后抱着球转1圈，像小陀螺一样慢慢转。”
幼儿跟随音乐练习，教师用口令引导：“1-2-3拍，转！”（注意转圈时脚步站稳，避免摔倒）。
动作2：“踏步拍球”（核心动作：踏步+交替拍球）
教师示范：“踏左脚，拍一下球；踏右脚，拍一下球，像走路一样，慢慢来。”
幼儿先原地踏步，再加入拍球，教师强调“球要跟着脚的节奏跳”。
动作3：“双手举球”（造型动作：双手举球踮脚尖）
教师示范：“拍完球，把球举过头顶，踮起脚尖，像小树一样长高！”
幼儿模仿，感受“向上伸展”的肢体美感。

组合练习：“篮球舞小片段”