活力六一，篮不住的快乐，篮球啦啦队舞蹈教案设计

教学背景

六一儿童节是孩子们最期待的节日,篮球啦啦队舞蹈融合了运动活力与艺术美感，既能展现儿童朝气蓬勃的精神面貌，又能通过团队协作培养集体意识，本教案以“快乐运动，健康成长”为主题，结合篮球元素与啦啦队基本动作，设计简单易学、节奏明快的舞蹈组合，让孩子们在音乐与运动中感受节日快乐，增强身体素质。

教学基本信息

• 教学对象：小学1-6年级（可根据年龄段调整动作难度）
• 课时：40分钟
• 教学目标：
  1. 认知目标：了解啦啦队舞蹈的基本手位、步伐及篮球运动中的简单动作（如运球、传球）；
  2. 技能目标：掌握8-12个舞蹈组合动作，能跟随音乐完成完整舞蹈，做到动作协调、节奏准确；
  3. 情感目标：通过团队练习培养合作精神，在表演中增强自信心，感受六一儿童节的欢乐氛围。
• 教学准备：
  1. 场地：篮球场或空旷平地（确保无尖锐障碍物）；
  2. 道具：篮球（每人1个，低年级可使用软质球）、啦啦花（可选，红黄蓝等亮色）、音响设备；
  3. 音乐：《快乐崇拜》（节奏版）、《阳光彩虹小白马》（剪辑版，时长2-3分钟，节奏明快、歌词积极）。

教学过程

（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（10分钟）

集合整队

• 教师：“小篮球员们，六一儿童节马上到啦！今天我们要用篮球和舞蹈一起庆祝，准备好了吗？”
• 学生站成四列横队,师生问好，检查服装（穿运动服、运动鞋）。

热身游戏：“篮球小火车”

• 规则：学生每人持篮球，排成“火车”跟随教师慢跑，边跑边喊口号：“六一儿童节，快乐齐出发！”（口号可自编，如“篮球啦啦队，活力冲冲冲！”）；
• 动作变化：慢跑→高抬腿跑→侧滑步跑→原地运球（低年级：双手拍球；高年级：单手交替运球）；
• 目的：活动关节，熟悉球感，调动积极性。

拉伸运动

• 重点拉伸：手臂（上举、侧平举、绕环）、腿部（弓步压腿、侧压腿、踝关节转动）；
• 口令引导：“小手臂，伸一伸，长得高过高山；小小腿，拉一拉，跑得快过小马！”

（二）基本部分：动作教学，组合练习（25分钟）

啦啦队基础手位教学（5分钟）

• 教师示范并讲解4个基本手位,学生跟随模仿：
  • 上举V字：双臂侧平举向上抬起，呈“V”字，掌心向前（口号：“嘿！”）；
  • 侧平举：双臂向两侧平举，与肩同高，掌心向下（口号：“哈！”）；
  • 叉腰：双手叉腰，拇指在后，四指在前（口号：“加油！”）；
  • 击掌：双手胸前击掌，可配合跳跃（口号：“耶！”）。
• 练习方法：教师喊口令，学生快速切换手位，节奏由慢到快（如“上举V字—1、2；侧平举—3、4”）。

篮球元素动作教学（7分钟）

• 结合篮球特点,设计简单动作，强调“球随手动，手随眼动”：
  • 持球绕环：双手持球，在胸前、腰部、头部依次绕环（低年级：单手持球体侧绕环）；
  • 运球摆臂：原地运球（低年级：双手拍球；高年级：单手运球），同时配合手臂前后摆动（运球1次，摆臂1次）；
  • 传球互动：两人一组，胸前传球（低年级：双手滚球），传球同时喊：“接住！”
• 注意事项：强调运球时眼睛看前方，避免低头；传球时动作轻柔，避免砸到同学。

舞蹈组合编排（10分钟）

• 将基础手位与篮球动作串联,配合《快乐崇拜》音乐（剪辑版，节奏约120拍/分钟），设计8个八拍组合：
  | 八拍 | 动作描述 | 口号/音乐节点 |
  |------|----------|----------------|
  | 1-2 | 双手持球胸前，左脚向前一步，双手向前推球（模拟传球） | “快乐！”（音乐重拍） |
  | 3-4 | 双手上举V字，踮脚尖2次，篮球举过头顶 | “儿童节！” |
  | 5-6 | 双手侧平举，