趣味启蒙，快乐成长——小班幼儿篮球教案设计，趣味启蒙，快乐成长——小班幼儿篮球教案设计

本教案以“趣味启蒙，快乐成长”为核心，针对小班幼儿年龄特点，通过游戏化设计开展篮球启蒙，将拍球、滚球、传球等基础动作融入“小蚂蚁运粮”“小兔子拍皮球”等情境游戏，选用软质篮球保障安全，以故事引导、角色扮演激发兴趣，重点培养球感与身体协调性，在快乐互动中渗透规则意识与团队协作，让幼儿在玩中学、学中乐，实现运动启蒙与身心发展的统一。

幼儿阶段是运动兴趣和基础能力培养的关键期，而篮球作为一项全身性运动，不仅能锻炼幼儿的手眼协调、肢体力量，还能培养规则意识与合作精神，针对3-4岁小班幼儿“注意力短暂、喜欢模仿、以游戏为基本活动”的年龄特点，篮球教案需以“趣味化、简单化、生活化”为原则，让幼儿在“玩球”中感受运动的快乐，为后续运动习惯养成打下基础，以下是一份小班幼儿篮球教案设计，涵盖目标、准备、过程及延伸,力求让每一环节都充满童趣与探索。

教学目标

认知目标

认识篮球，知道篮球是圆的、可以滚动和拍打，初步了解“不争抢、轮流玩”的规则。

技能目标

尝试用双手轻轻拍球（球弹起不超过腰部）、双手滚球给同伴、将球抛入50厘米高的低矮篮筐，发展手眼协调能力和肢体控制力。

情感目标

喜欢参与篮球游戏，体验与同伴一起玩球的快乐，萌发对篮球运动的兴趣。

教学准备

材料准备

• 小号软篮球（直径15-20cm，重量轻、弹性适中，避免砸伤）；
• 平坦安全的场地（室内地毯或室外塑胶场地，无尖锐物品）；
• 辅助材料：彩色标志桶4个（当“小树桩”）、低矮篮筐（高度50-60cm，可固定在墙面或用纸箱制作）、奖励贴纸（小星星、篮球图案）；
• 背景音乐：《小兔子乖乖》《拍手歌》（热身与放松环节使用）。

经验准备

幼儿有过玩球经验（如滚皮球），能听懂简单指令。

教学过程

（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）

游戏：“篮球宝宝做运动”

1. 教师手持篮球，用夸张的语气说：“小朋友们看，篮球宝宝来啦！它想和我们一起做运动，欢迎吗？”
2. 带领幼儿围成圆圈，跟随《小兔子乖乖》音乐边念儿歌边做动作：
   • “篮球宝宝滚一滚”（蹲下，双手推动篮球向前滚动）；
   • “篮球宝宝跳一跳”（双手举球轻轻向上跳，球不离手）；
   • “篮球宝宝拍一拍”（原地轻轻拍球，球弹起时用手接住）。
3. 重点活动手腕、手指和脚踝，避免运动损伤。

（二）基本