每周幼儿篮球总结，在篮球里蹦跳，在快乐中成长，每周幼儿篮球总结，蹦跳中快乐成长

2026-09-25 07:41:16 7阅读 0评论

本周幼儿篮球活动在欢声笑语中落下帷幕，孩子们通过运球接力、趣味投篮等游戏，感受篮球运动的乐趣：小手拍球更有力，脚步移动更灵活，从一开始的胆怯到主动分享技巧，团队合作意识也逐渐增强，球场上，他们时而蹦跳追逐，时而为同伴的进球欢呼，在一次次尝试中学会坚持与协作，篮球不仅锻炼了他们的肢体协调性，更在游戏中播撒下快乐与自信的种子，让成长在每一次跳跃中悄然发生。

每周三下午的幼儿园篮球场,总是最热闹的地方，小小的身影追着橙色的篮球跑，笑声比篮球弹跳的声音还清脆，这一周的篮球课，我们继续带着孩子们在游戏中感受篮球的魅力，在运动中悄悄种下“坚持”“合作”“勇敢”的种子，让我们一起回顾这段充满活力的篮球时光吧！

本周活动回顾：从“拍球小迷糊”到“传球小能手”

本周我们围绕“基础运球+团队传球”展开练习，目标是让孩子们在游戏中掌握“低重心拍球”“双手胸前传球”的基本动作，同时感受“和伙伴一起玩”的快乐。
第一天，我们用“篮球宝宝找家”的游戏教孩子们拍球：彩色呼啦圈当“家”，孩子们边拍球边喊：“篮球宝宝，快回家！”刚开始，不少孩子要么拍太高（球“飞走”了），要么拍太轻（球“赖着不走”），但经过反复练习，到第三天，大部分孩子都能让篮球在身边“听话”地蹦跳10次以上了！
传球环节，我们设计了“给小伙伴送礼物”的游戏：两人一组，用双手把篮球“推”给对方，并说：“XX，送你一个篮球礼物！”一开始有孩子会“用力过猛”，球砸到小伙伴；也有孩子会“舍不得放手”，抱着球跑，但通过老师的示范和“轻轻推，接稳了”的口诀，孩子们慢慢学会了控制力度，当看到同伴稳稳接住球时，还会兴奋地击掌，小小的成就感在阳光下闪闪发光。

幼儿表现亮点：每个孩子都是“篮球小勇士”

在篮球课上,每个孩子都有自己的高光时刻，这些细节里藏着他们的努力和成长：

朵朵：从“怕球”到“追球”
朵朵刚上课时，总是躲着篮球，一碰到球就缩手缩脚，老师没有强迫她，而是让她当“小观众”，给其他小朋友加油，第二天，我们换了个“毛绒篮球”，她终于愿意伸手摸一摸，到了第三天，她竟然主动拿起篮球，跟着老师拍了起来，虽然只能拍2次，但她脸上的笑容比谁都灿烂——原来，勇敢就是“再试一次”。
乐乐：当起“小老师”
乐乐是班里拍球最稳的孩子，他发现同组的豆豆总拍不好，就主动跑过去说：“你要弯一点腰，用手腕用力！”然后蹲下来，握着豆豆的手一起拍，豆豆终于拍好了5个，乐乐比自己拍好了还开心，那一刻，我看到了“合作”最真实的样子：原来帮助别人，比自己成功更快乐。
果果：摔倒了，笑着爬起来
在传球游戏中，果果为了接住球，不小心摔倒了，膝盖蹭红了，我正要过去扶，他却自己爬起来，拍了拍裤子上的土，说：“老师，我没事！篮球还在等我呢！”小小的身体里，藏着大大的韧性——原来，坚持就是“摔倒了，还能继续跑”。

教学反思：让篮球课“活”起来，孩子才会“爱”起来

这一周的课,我也在反思：怎样才能让孩子更投入？
我发现，当游戏规则简单有趣时，孩子们的积极性最高，拍球接力赛”，我们把孩子们分成“红队”和“蓝队”，每队排好队，从起点拍球到终点再回来，最快完成的队伍得“小篮球贴纸”，孩子们为了给队伍加分，拼命拍球，连平时最调皮的天天都喊：“加油！快一点！”
表扬要“具体”，而不是笼统地说“你真棒”，比如对朵朵，我会说：“朵朵今天主动拍了球，而且拍了5次，比昨天多了3次，太棒了！”这样孩子知道自己的进步在哪里，会更愿意努力。

家长反馈：篮球带来的“小惊喜”

每周篮球课后,家长们也会在群里分享孩子的变化，乐乐妈妈说：“乐乐回家后，拿着小篮球在客厅拍，还教我‘要弯腰，用手腕用力’，说这是老师教的‘秘密’！”豆豆爸爸更开心：“豆豆以前不爱运动，现在每天都要去小区篮球场拍一会儿，还说要和小朋友比赛传球！”
看到孩子们因为篮球爱上运动，变得更开朗、更自信，我觉得所有的辛苦都值得，篮球对孩子们来说，不仅仅是一项运动，更是一把钥匙——打开了他们探索世界的大门，也打开了他们和伙伴、和家人连接的心。