民间游戏抬花轿教案，传承与创新中的童年记忆，传承与创新，民间游戏抬花轿的童年记忆教案

本教案旨在通过民间游戏“抬花轿”传承童年记忆，结合创新元素，让学生在游戏中体验传统民俗，感受团队合作，增进文化自信，通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力，同时激发他们对民间文化的热爱。

在我国丰富的民间文化中，游戏是儿童成长过程中不可或缺的组成部分。“抬花轿”作为一项古老的民间游戏，不仅承载着深厚的文化内涵，更是孩子们童年记忆中难以忘怀的片段，本教案旨在通过教学活动，让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力,同时培养他们的团队协作能力和创造力。

教学目标

1. 了解“抬花轿”游戏的起源、规则和趣味性。
2. 通过游戏,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 传承民间文化,增强民族自豪感。
4. “抬花轿”游戏的起源与传说。
5. 游戏规则及道具准备。
6. 游戏中的团队协作与沟通技巧。

教学过程

（一）导入

1. 教师讲述“抬花轿”游戏的传说,激发学生的学习兴趣。
2. 展示游戏道具,让学生对游戏有一个直观的认识。

（二）讲解游戏规则

1. 教师详细讲解游戏规则，包括参与人数、游戏流程、胜利条件等。
2. 学生提问，教师解答,确保学生理解游戏规则。

（三）分组练习

1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 各小组根据游戏规则进行练习,教师巡回指导。

（四）游戏实战

1. 各小组进行“抬花轿”游戏,教师观察并记录各小组的表现。
2. 游戏结束后，教师对学生的表现进行点评,总结游戏中的优点和不足。

（五）总结与反思

1. 教师引导学生总结游戏中的收获，如团队协作、沟通技巧等。
2. 学生分享自己在游戏中的心得体会,提高对传统文化的认识。

教学评价

1. 观察学生在游戏中的表现,评价其团队协作精神和沟通能力。
2. 收集学生反思总结,了解学生对传统文化的认识程度。

通过本教案的实施，希望孩子们在游戏中感受民间文化的魅力，传承民族精神，同时培养他们的团队协作能力和创造力，在今后的日子里，让我们共同期待孩子们在“抬花轿”游戏中收获的喜悦与成长。