当千年古州邂逅未来智趣——玉林STEAM教育的探索与生长

2026-04-05 03:27:42 223阅读 0评论

千年铜鼓铿锵、南方药香氤氲的广西玉林古州，正以本土文化为锚，锚定“古州遇未来”的创新方向，深耕STEAM教育的探索与生长，将3D建模、编程、数学比例等前沿学科工具，融入容县真武阁力学探究、陆川猪文创开发、北流陶瓷非遗创新等特色项目，搭建实践工坊，目前已覆盖超百所中小学校，构建起“校校有特色、人人能参与”的生态，让千年智慧与前沿科技碰撞出成长火花。

漫步玉林的骑楼老街，青砖黛瓦间藏着千年商埠的烟火气；而在城区的中小学教室里，孩子们正围着3D打印机讨论模型结构，或是在机器人社团里调试代码——当传统与未来在这里碰撞，STEAM教育（科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathematics的融合）正悄然在玉林这片土地上扎根生长,为这座古州的教育图景添上了一抹鲜亮的创新色彩。

从“先行探索”到“多点开花”：玉林STEAM教育的起步

玉林作为广西的教育大市，近年来一直在探索教育转型的路径，2018年前后，STEAM教育的理念开始进入玉林教育者的视野——玉州区东环小学是最早“吃螃蟹”的学校之一：从最初只有一个机器人社团、两台老式机器人，到后来开设3D打印、科学探究等校本课程，短短几年间,这所学校的STEAM课堂成了孩子们最期待的地方。

随后，玉林市教育局陆续出台相关政策，鼓励各中小学结合自身条件开展STEAM教育：玉州区古定中心小学、玉林市之一中学附属中学等学校纷纷跟进，有的建立了专门的STEAM实验室，有的将STEAM理念融入数学、物理等常规课堂，从市区到县城，从社团活动到课程体系，玉林的STEAM教育逐渐从“单点突破”走向“多点开花”。

融合本地“基因”：让STEAM教育更有玉林味

如果说通用的STEAM课程是“骨架”，那么结合玉林本地资源的实践就是“血肉”——这是玉林STEAM教育最鲜明的特点。

玉林是“中国动力城”，玉柴机器是这座城市的名片，玉州区七中就和玉柴集团合作，开展了“机械小达人”系列活动：学生们走进玉柴的生产车间和展厅，观察发动机的结构，听工程师讲解机械原理；回到学校后，用乐高积木拼搭简易的传动装置，甚至尝试用3D打印 *** 零件模型。“原来课本里的‘齿轮传动’这么有意思！”一名参与活动的学生说，“以后我也想设计像玉柴发动机那样的机器。”

而在“中国南方药都”福绵区，当地的学校则把STEAM课堂搬到了中药材市场和药用植物园：孩子们跟着药农识别药用植物， *** 标本；用简单的仪器检测草药的酸碱度；甚至设计“中药香囊”的包装——把艺术设计融入其中，这种“接地气”的实践，让STEAM不再是遥远的“高科技”,而是和孩子们的生活息息相关。

玉林的青少年机器人队伍也在各类赛事中崭露头角：2023年，玉林市之一中学附属中学的机器人队在广西青少年机器人大赛中获得一等奖，几名学生还因此对工程学产生了浓厚兴趣,立志报考相关专业。

挑战与思考：让STEAM教育走得更远

尽管玉林的STEAM教育已有起色，但仍面临不少现实挑战，首先是师资问题：专业的STEAM教师稀缺，很多学校的STEAM课由数学、物理老师 *** ，他们虽有学科基础，但缺乏融合教学的系统培训，其次是资源分配不均：市区学校能配备3D打印机、机器人套件等设备，而一些县区和乡村学校的STEAM教育还停留在“纸面”上，部分家长对STEAM教育存在顾虑，认为“玩机器人、做实验”耽误文化课学习,更看重考试成绩。

面对这些问题，玉林也在积极探索解决方案：近年来，玉林市教育局多次组织STEAM教师培训，邀请区内外专家授课；推动市区学校与乡村学校“结对子”，共享设备和师资；通过家长开放日、STEAM成果展等活动，让家长亲眼看到孩子在动手能力、创新思维上的变化,逐步转变观念。